旬阳县教体局多措并举强化校园及周边环境综合治理工作

责任编辑:佚名     发表时间:2022-02-27 14:11     直接咨询专家 预约专家

  2013年秋季学期开学以来,旬阳县教体局认真开展校园周边环境综合治理工作,大力整治安全隐患,有力地保障了学生健康成长,切实改善了全县校园周边环境,为广大师生营造一个安全和谐的校园周边环境。

  ——加强领导确保集中整治活动有效开展。该县教体局成立了校园及周边环境综合整治集中行动工作领导小组,分管局长任组长,党政办、安全办、人事股、教育股、监察室等为成员。行动中坚持整治和建设并重,把集中整治与日常管理有机结合起来,将学校安全及周边环境的日常管理责任落实到具体办公室、具体人,明确要求学校主要领导是综治工作第一责任人,学校也成立了综治工作领导小组,把综治工作列入学校总体规划之中,学校与各办公室、年级组和班主任签订三级责任书,使综治工作责任落实到人,做到人人重视综治工作。县教体局认真研判,结合系统实际,加强与公安、交通、工商、药监、文广、妇联、团委、司法等部门的配合,形成共同协商、及时解决问题的畅通渠道。同时,不断加强学校的管理工作,提高对校园周边环境整治工作的认识,及时发现问题,及时上报,不断强化学校的内部管理,健全学校周边环境整治工作的组织机构,强化工作措施,积极配合各相关部门,集中整治工作扎实有效开展。

  ——强化措施提高校园安全管理防范水平。按照“谁主管,谁负责”的原则,实行“主要领导直接抓、分管领导具体抓”,不断完善和创新校园安全措施,落实安全责任,建立了教职员工“一岗双责”责任制和安全管理“首遇责任制”,切实提高校园安全管理防范水平。暑假期间,联合公安局开展校园安全管理培训,联合消防大队进行消防安全专题培训,通过培训,增强责任意识,有效提高安全防范技能。健全和完善了校园各项安全管理制度,定期开展安全隐患排查,落实重点人群监控措施,重点加强门卫管理,严格落实门禁制度和夜间巡查制度,做到有效防控。加大科学防范力度,完善人防、物防、技防设施,为各校配备和充实了必要的安全保卫器械,建立保安室112个,配备了专兼职保安人员254人,成立了以青壮年男教师为骨干的护校力量,少数偏远教学点成立了以村组干部和先进分子组成的校园巡逻队,中心学校以上学校和部分完全小学安装了视频监控设备,完全小学以上学校安装了电子报警设施,实现了教育、公安图像监控“双网联通”,为校园安全提供了强有力的保障,有效遏制中小学安全事故发生。聘请了112名法制副校长,负责各校日常安全教育培训、法制讲座和安全防范指导,组织各校开展“安全教育日活动”、“中小学生安全知识网络大赛活动”、“家庭消防安全计划主题实践活动”和“安全生产月”活动等,有效增强师生的安全意识、防范意识和自我保护能力。

  ——创新方法加强未成年人思想道德教育。学校是对青少年进行思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道,在加强和改进青少年思想道德建设方面起着至关重要的作用。长期以来,旬阳县教体局坚持把道德、法制教育贯穿于学校工作的全过程,生动具体地渗透到学校教育教学的各个环节,落实到每一位教师的教学行为之中。开展丰富独特的德育活动,注重社会实践,深化和提升“三讲两实践”系列教育活动;重视环境育人,改善学校环境,推进校园文化建设,提升校园文化内涵和文化品位;积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络,创设德育大环境,呵护他们健康成长;加强校园周边环境整治,加强学校法制教育,实施关怀教育,不断优化环境,营造加强和改进未成年人思想道德建设的良好氛围。同时,不断加强法制副校长队伍建设,完小以上的学校均聘请了法制副校长,充分发挥法制副校长在开展学校道德、法制教育中的积极作用,还动员和组织社会各方面力量,关心和支持学校的道德、法制教育工作,实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合,形成有利于青少年健康成长的社会氛围。

  ——突出重点开展师德师风教育整顿工作。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长,影响到社会的和谐稳定。在集中整治活动中,旬阳县教体局把加强师德师风教育整顿作为重点工作来抓,采用过程督查和终结督查相结合的方法,通过查、访、问、听对全县各学校的机构建设、实施方案、制度保障、工作开展和工作成效等五个方面开展师德师风专项督查活动。督查评估采取百分制,给予相应的等级认定,严格执行师德“一票否决制”。开展“践行师德,创先争优,办人民满意教育”主题师德师风建设活动,积极组织教职工学习“最美乡村女教师”张丽莉先进事迹,全面开展“走进家庭,携手育人”活动和“最美教师”评选活动,组织教职工签定了师德承诺书。不断完善教师职业道德考核制度、师德奖惩制度,将诚信教育、师德表率、敬业精神等师德建设内容纳入教师年度考核体系。全县各级各类学校认真组织广大教职工学习中小学教师职业道德规范和中小学教师“八不准”,将对教师的思想教育与教育行风建设、效能建设紧密结合起来,教育广大教师爱岗敬业、恪尽职守,树立使命意识和责任意识,不断转作风、正行风、树新风,为新时代教育事业争做贡献。

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