北张小学位于汉庭开元街西北。这是一所真正的农村社区小学。学生来源主要来自附近的五个行政村。父母主要从事种植， 兼职工作， 和小型企业。与城市父母相比他们的文明素质相对较低，缺乏科学教育会引导儿童的才能。因为工作， 他们面临实际困难，例如放学后无人看管的孩子和无法教书。如何缩小城乡教育距离？努力提高农村学生的中心素质？北漳小学的全体教师努力创建一个具有“心与情”的高质量的延迟服务课程体系。

　　为了解决父母无人看管，放学后不能教孩子的实际困难，在发现并整合了校园教育资源之后， 北漳小学符合“校园意图”的服务理念和政策， 学生们高兴， 父母放心”，已打开“ 6 + N”延迟服务表单。“ 6”表示校园的六个年级同时开始，“ N”是指根据学生的实际需要开展丰富多彩的活动。

　　校园里建了一家爱情餐厅，保证午餐项目。餐厅设有标准手术室， 消毒柜 净水设备， 全新的桌椅等设备。校园食堂与食品供应商签订食品供应合同，此外， 设备的专门负责人进行详细的样品记录， 食堂消毒记录， 和餐具消毒记录，以确保食品安全。根据两菜一汤的规范，每餐聘请专业厨师，不要每天重新采样。

　　制定《教师餐饮膳食指南》，每天中午参加扩展警卫的孩子将有三位老师陪同用餐。校园克服困难，安排了两个男女学生的宿舍，供午餐休息。为儿童增加了童趣般的防潮床垫。每天吃了午饭后随餐的老师在操场上进行适当的活动后，带孩子们进入各自的宿舍。在整个午餐时间 娃娃睡着了老师们看着此时，他们是老师和母亲。

　　孙佳 北漳小学的校长 相信延迟的警卫不仅可以帮助父母照看孩子，处理孩子的饮食问题，这也是帮助我们的农村儿童提高中心质量的好时机。面对专业教师短缺的棘手问题，她克服了与职业足球训练机构多次沟通的困难。她的诚挚感动了一位教练。教练决定在每周的延迟课程中专业地教孩子们。

　　校园还开设了各种俱乐部活动，例如篮球俱乐部， 文学俱乐部， 舞蹈俱乐部， 和书法俱乐部，面向参加扩展服务的学生。每个参加延误服务的老师都注意提高自己的专业能力。制定了详细的教学和培训计划，明确学生发展政策。为专业发展创造浓厚的氛围，激发学生的学习兴趣，然后驱动学生的专业发展，真正提高了学生的中央素质。每天下午， 我看着孩子们在操场上疾驰， 在舞蹈教室里跳舞 和文学俱乐部的歌声。我们已经看到什么样的教育应该是一百个思想流派。

　　“非常感谢您的校园，不仅帮助我们解决了保护孩子的问题，我们还免费为孩子们学习特色菜，为孩子的未来发展制定计划。我们父母想不到的校园为我们想到了这一点。我真的不知道该如何感谢我们的校园了。“一名学生的家长在向孩子的班主任发送微信消息时说了这一点。北漳小学的扩展服务课程体系确实解决了农村父母的“看守难”和“教学难”的问题。赢得了父母的一致认可。“意图和情感”以创建高质量的延迟服务课程系统，北漳小学一直在路上。